ПРИНЯТО:
Педагогическим советом
М АДОУ - детский сад № 80
Протокол № 1 от «09» января 2025 г
о предоставлении образовательных услуг в дистанционном режиме
в МАДОУ - детский сад № 80
1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение о предоставлении образовательных услуг в
дистанционном
режиме
в
Муниципальном
автономном
дошкольном
образовательном учреждении - детский сад № 80 (далее - Положение) разработано с
целью установления единых подходов к деятельности Муниципального
автономного дошкольного образовательного учреждения - детский сад № 80 (далее МАДОУ), регулирования организации предоставления образовательных услуг в
дистанционном режиме (далее - дистанционное обучение); создания современной и
безопасной цифровой образовательной среды в МАДОУ, обеспечивающей высокое
качество и доступность дошкольного образования.
1.2. Настоящее Положение является нормативным локальным актом МАДОУ и
обязательно к исполнению всеми участниками образовательных отношений.
1.3. Положение разработано на основании:
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от
29.12.2012 (с последующими изменениями);
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (с
последующими изменениями).
1.3. Дистанционное обучение - способ организации процесса обучения,
основанный
на
использовании
современных
информационных
и
телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на
расстоянии без непосредственного контакта между педагогами, воспитателями и
воспитанниками.
1.4. Дистанционная форма обучения при необходимости реализуется
комплексно с традиционной, семейной и другими, предусмотренными Федеральным
законом «Об образовании в РФ», формами его получения.
1.5. Основными целями использования дистанционного обучения в МАДОУ
являются:
- повышение доступности образовательных услуг для воспитанников;
- расширение сферы основной деятельности МАДОУ;
- интеграция удаленного обучения с классическими формами обучения с целью
повышения их эффективности.
1.6. Основными принципами организации дистанционного обучения являются:
- принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов
всех участников образовательных отношений с помощью специализированной
информационно-образовательной среды (в том числе, официальный сайт МАДОУ,
электронная почта, Госпаблик в социальной сети ВКонтакте, образовательная
платформа Сферум);
- принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы
нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных
условиях образовательной деятельности;
- принцип гибкости, позволяющий участникам образовательных отношений
работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время, и в дни
непосещения занятий воспитанниками по неблагоприятным погодным условиям по
усмотрению родителей (законных представителей) и в дни, пропущенные по
болезни или в период самоизоляции и карантина; д принцип модульности,
позволяющий использовать воспитаннику и воспитателю, педагогу необходимые им
сетевые учебные курсы (или отдельные составляющие учебного курса) для
реализации индивидуальных учебных планов;
- принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений
воспитанников;
предоставление
воспитанникам
возможности
освоения
образовательных программ непосредственно по месту их жительства или его
временного пребывания (нахождения); обеспечение полноты реализации
образовательных программ по видам деятельности и усвоения воспитанниками
обязательного минимума содержания образовательных программ за уровень
дошкольного
образования,
выполнения
федеральных
государственных
образовательных стандартов.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
В МАДОУ
2.1. Права и обязанности воспитанников, осваивающих образовательные
программы с использованием дистанционных образовательных технологий,
определяются законодательством Российской Федерации.
2.2. Обучение в дистанционной форме осуществляется по Основной
образовательной программе дошкольного образования МАДОУ, Адаптированной
основной образовательной программе, Дополнительной основной образовательной
программе.
2.3. Воспитанники в дистанционной форме имеют все права, предусмотренные
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Принимают
участие во всех проводимых мероприятиях: занятиях, развлечениях, викторинах,
чемпионатах и других мероприятиях, организуемых и (или) проводимых МАДОУ.
2.4. МАДОУ:
2.4.1. Принимает педагогическим советом решение об использовании
дистанционного обучения для удовлетворения образовательных потребностей
воспитанников и детей с ограниченными возможностями здоровья, обучении с
целью углубления и расширения знаний по отдельным видам деятельности.
2.4.2. На сайте МАДОУ выкладывает необходимые материалы в разделе
«Дистанционное обучение».
3. ПОРЯДОК РАБОТЫ АДМИНИСТРАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ В
ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ,
В ДНИ САМОИЗОЛЯЦИИ, КАРАНТИНА
3.1.
Заведующий МАДОУ издает приказ о работе в дни самоизоляции
карантина и другие дни, связанные с необходимостью приостановления учебных
занятий (образовательной деятельности).
3.2. Заместитель заведующего организует подготовку воспитателями и другими
педагогами заданий обучающимся на период самоизоляции, карантина, других
мероприятий,
связанных
с
необходимостью
приостановления
занятий
(образовательной деятельности); ведет мониторинг работы педагогических
работников, работающих удаленно.
4. РЕЖИМ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ДНИ
САМОИЗОЛЯЦИИ, КАРАНТИНА
И ДРУГИЕ ДНИ ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
(ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
4.1. Педагогические работники организуют образовательную деятельность
используя следующие формы:
4.1.1. Индивидуальные и групповые консультации родителей (законных
представителей) через сообщения в группы, образовательная платформа Сферум, в
социальной сети ВКонтакте).
4.1.2. Самостоятельная деятельность родителей (законных представителей) с
воспитанниками в дни самоизоляции, карантинные и другие дни приостановления
учебных занятий (образовательной деятельности).
4.1.3. Периоды отмены учебных занятий (образовательной деятельности) в связи
с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой, другими мероприятиями,
влекущими за собой приостановление учебного процесса, являются рабочим
временем сотрудников МАДОУ.
4.2.
В период отмены учебных занятий (образовательной деятельности) пр
открытии дежурных групп, педагогические работники привлекаются к
образовательно-воспитательной, методической, организационной работе.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ И РОДИТЕЛЕЙ
(ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ВОСПИТАННИКОВ
5.1. За выполнение заданий по всем видам деятельности ответственность несут
родители (законные представители).
5.2. Родители (законные представители) предоставляют педагогам видео или
фотоотчеты о работе детей через образовательную платформу Сферум, социальную
сеть ВКонтакте.
5.3. Независимо от количества дней самоизоляции, карантина, других причин
приостановления учебных занятий в учебном году МАДОУ несет ответственность
за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом за
выполнение
федерального
государственного
образовательного
стандарта
дошкольного образования.
6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
6.1. Вопросы, не урегулированные настоящим Положением, подлежат
урегулированию в соответствии с действующим законодательством РФ, Уставом
МАДОУ и иными локальными актами МАДОУ.
6.2. Настоящие Положение действует до принятия нового положения.
С положением ознакомлены:
дата
ФИО
должность
роспись
00 . a f . J b P C f
4лж иЛ Х л4хс
$ A.
09. СS. U>pf
т о тъ
O Q .C i- Ш
4к ы ^ ш
9 0
u o u ^o
C 4 ^^c\
А о4*Хл£.
^ 9 .CH. JLDXs—
09. Of. J O J S
d
C
i£
PS of A Pdf)
A
■
c A
/
'
/f'tx>
fc u s ftu u l£ as
\i ( Ш
tUi
С
1
±
M
Ot/OtL0(J
tf
4
$тишш<мим> /Ц (А
gjp& U tfiZ& J# 4 сШг
4^EAEx'P--ЕЛАА
S o Ы сССР^Г CCPCCOzOP’
f)COylM 5t <2l% P P A ,
u^ft /Х ь-е* —sin ?
p H P . t-O (HPUH'H
& Ct's£/^ *f& A
(Х а а хи а & Л с^О . (V. rl\
C
~^рА Ф 1- ~ j / i t
w i> ft< c r a 7 & /te
ftfC /? < fo A ? / e c O if
A '- A
Зшса/иен J.t
„
A9&/AA2P& cXcL J?/X_
e j.c s, л#хг
«№ pa A ?A f
1
E
^ 'ш х М
c$ o r l O J L z
° 9 O f. 9 0 9 S
ft ^
A /
^ jU c f Ш ’Y j/tO & z
W. P h № ? f
0
P-L
Г
€ 9.
